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Webquest
WebQuest es una metodología de búsqueda orientada, en la que casi todos los recursos utilizados provienen de la Web. Fue propuesta por el profesor Bernie Dodge, de la Universidad de San Diego, en 1995.
Cada vez son más utilizadas como recurso didáctico por los profesores,
puesto que permiten el abordaje de habilidades de manejo de
información, propias del Modelo curricular cognitivo respondiendo así a la meta educativa del aprender a conocer postuladas por la UNESCO frente al desafío de educar en una sociedad altamente informatizada. Para desarrollar una WebQuest es necesario crear un sitio web que puede ser construido con un editor HTML, un servicio de blog o incluso con un procesador de textos que pueda guardar archivos como una página web.
Una WebQuest tiene la siguiente estructura:
- Introducción
- Tarea
- Proceso
- Recursos
- Evaluación
- Conclusión
- Autores
Ejemplos de WebQuest:
Analisis de los ejemplos:
Musica:
La introduccion es vastante sencilla aunque descrive bien los procesos que se van a llebar a cabo no plantea cuestiones ni hace referencia a conocimientos previos del alumno.
Las tareas demandadas en la webquest no se limitan al simple hecho de buscar la informacion en internet sino que requiere un analisis del aulumno de la informacion. Tambien esta estrechamente relacionada con el curricul y esta relacionada con los objetivos que debe alacanzar el alumno.
El proceso es claro y conciso los alumnos no tendran problemas en saver que es lo que tendran que hacer para realizar las tareas demandadas. Aunque los procesos que vienen señalados son escasos y lineales.
Los recursos son buenos aunque algunos links estan en desuso y por lo tanto carece de todos los recursos para que los alumnos alcanzen las tareas demanadadas. Los recursos amplian la informacion, no se centra solo en lo preguntado por las tareas.
Los criterios de evaluacion estan bien descritos, aunque podrian ser más extensos.
Historia de la Tecnologia :
Esta webquest esta bien diseñada y tiene una bonita presentacion con imagenes ilustrativas y colores adecuados. Las tareas demandadas son un poco confusas y la mayoria de ellas estan mezcladas en la seccion de recursos lo que hace que estos sean escasos, apenas te pasa un par de paginas de buscadores. Aunque asi tambien favorece la capacidad del alumno a investigar por su propio pie sin que se lo den todo masticado.
La evalacion no se centra en las aptitudes ni procedimientos, practicamente es solo contenido ( un 70%) dejando de lado todo el resto.
